作文素材:爱心延续,用“武汉精神
”迎来春暖花开

核心论点：在灾难面前 ，以爱心为纽带凝聚起的“武汉精神”
，展现了中华民族不屈的脊梁。通过志愿行动 、科学防护与全民奉献，将个体小爱汇聚成抗击疫情的磅礴力量 ，最终迎来春暖花开 。

当更严重的病例的增多，医疗物资也快没有了
，这时中国各省区纷纷向武汉捐赠医疗物资，还为武汉派出支援的医生 ，一方有难八方支援
，这一壮举让我感动！ 我相信，在白衣天使的努力下 ，在全国人民的团结奋战下
，武汉一定会再现昔日的辉煌，所有的人不用待在家里 ，也不会受病魔的侵袭
。大家一起走出家门
，感受春暖花开的美好。

无论下多大的风雨，过后会有彩虹；冬天过后 ，是春暖花开的`等候 。努力的过程是孤独的想起一年四季冬季也是很冷的所以熬过寒冬便是春暖花开那么
，一切都是值得。

运用“分析”作文的范例

范例分析：从战疫看中华文明的“韧
”性特质 提出中心论点，分解中心论点文章以新冠肺炎疫情为切入点 ，提出核心论点：中华文明的“韧”性特质是战胜危机的重要精神源泉
。这一特质源于历史中资源短缺与灾难频仍的磨砺，表现为强大的自我恢复能力
、变通智慧与顽强活力。

明确主题
，提出核心观点分析性作文需在首段点明主题，并围绕主题提出核心观点 。例如：主题：网红现象的社会文化意义
。核心观点：网红是互联网时代的产物 ，其本质是个人与用户共同参与的结果；社会需要具备知识、才华 、责任感等特质的正能量网红
，以推动健康社会风气的形成。

作文的分析总结1 描写思路： 考试分析作文首先要写考试的具体情况，然后对考试内容进行分析 ，最后写自己以后的努力
，其范例为：考试结果出来了，每次考试结果出来的时候 ，几乎都是语文英语考好了
，数学没考好，这次也不例外 。

作文分析总结1 复学后的第一次考试 ，已经过去
。现在
，我来分析一下这七门考试情况。语文考试中我失分比较多的是选取题，错了三道 ，一个是文学常识类的，一个是成语类的
，成语积累的还是不够多，根本就不懂意思 。历史和政治还可以 ，因为它们都是开卷
，难度也不是很大
。

期中分析作文600如下：期中考试已经结束，同学们都在期待着成绩的公布。而对于我来说 ，这次考试的意义更加深远 。经过认真的思考和反思
，我对自己的表现有了深刻的认识，也从中汲取了宝贵的经验教训
。在这次考试中 ，我充分认识到了自己的不足之处。首先
，我在时间分配上存在很大的问题 。

疫情期间作文议论文中心论点

〖壹〗、渐渐地，我对新冠状病毒有了全面的了解 ，对此次疫情有了比较清醒的认识。为了自己为了亲人的健康
，踏踏实实“窝 ”在家里头是比较好的选取
。

〖贰〗
、疫情下的“慢变量
”：社会观念的升华核心观点 人文关怀替代道德绑架：如对隔离人员的理解而非指责。内在价值重于外在形象：淡化虚荣，注重实际贡献 。专业事务交由专业人员处理：如医疗资源调配、科学防疫指导
。

〖叁〗 、饭后 ，哥哥给我讲述此次疫情的严重性，听得我汗毛直竖。那以后
，我在家闭关，每天认真温习功课 ，有计划地完成寒假作业
，每天观看新闻了解全国疫情播报 。渐渐地，我对新冠状病毒有了全面的了解 ，对此次疫情有了比较清醒的认识
。为了自己为了亲人的健康
，踏踏实实“窝”在家里头是比较好的选取。

〖肆〗
、提出中心论点，分解中心论点文章以新冠肺炎疫情为切入点 ，提出核心论点：中华文明的“韧 ”性特质是战胜危机的重要精神源泉 。这一特质源于历史中资源短缺与灾难频仍的磨砺
，表现为强大的自我恢复能力、变通智慧与顽强活力
。

〖伍〗 、疫情的议论文1 以前热闹的街市，现已空无一人。被疫情吓坏的人们 ，已经在家里度过了十多天 。但是
，有一些战士们，永远都在前线战斗着
。被感染和被隔离的人 ，在病房中，是谁在与它们身上的病毒斗争？是医生
，是白衣战士，他们不是英雄 ，也不是穿着铠甲
，披着斗篷。

〖陆〗
、抗击疫情议论文 篇1 在2020年之初，这本是新年来临喜气洋洋之际 ，但一场疫情打破了欢乐的节日气氛 。 高速关闭、机场停飞 、火车取消
、全体医护人员连夜返院。小区封闭、超市关门
，街上无人
。所有人在家为国家默默加油，对自已负责 ，就是对国家负责。确保自己不患病就是为国家出一份力 。

2020高考热点作文素材:武汉“封城
”,不是“围城”“孤城 ”,而是众志成...

〖壹〗 、“封城
”是科学决策
，体现责任担当武汉“封城”是在病毒传播路径不明
、春节人口流动加剧的背景下，为切断传染链条、防止疫情扩散采取的物理隔离措施
。这一决策虽不得已 ，但彰显了政府以局部牺牲换取全局安全的担当。例如
，封城后全国新增病例中武汉关联病例占比显著下降，印证了“一针及时省九针 ”的防控智慧 。

〖贰〗 、武汉“封城”是在人们对病毒认知有限情况下的物理隔离措施 ，是不得已之举措，也是疫情防控的一记“重拳
”
，其目的是切断病毒传染链条、防止病毒变异与蔓延，举全国之力进行帮助与集中救治 ，并非“围城”“孤城 ”
，而是众志成城的体现
。

〖叁〗
、听着那一声声远离武汉的忠告，却有一批批写好请愿书的医生和护士逆流而上。

〖肆〗、疫情愈汹 ，我们团结的热血便愈加凝固 。九八年的抗洪挺过来了
，零三年的非典挺过来了，零八年的雪灾挺过来了 ，只要我们众志成城
，新型肺炎的“黑云
”终会消散，武汉终归安宁
。 我们做个约定。

关于疫情作文题目素材_爱岗敬业

〖壹〗 、关于疫情作文题目素材_ 爱岗敬业 鼠年春节 ，一场疫情来势汹汹 。这些天
，一张张照片令人泪目：口罩磨破脸颊
、医生的脸已经伤痕累累
。下面是我跟大家分享疫情作文题目和素材，仅供借鉴 ，欢迎大家阅读。篇一 阅读下面典型素材和相关话题中的两则材料，自选角度
，写一篇作文 。

〖贰〗、只有爱岗敬业，勤奋学习 ，一丝不苟
，精益求精的人，才能为社会和国家做出崇高而伟大的贡献。焦 、等一大批党和人民的好干部都在自己的岗位上辛勤工作 ，勤政为民；非典疫情来袭时
，一大批平时不起眼的医生
、护士、科研人员挺身而出，冒着生命危险 ，冲在第一线
，挽救了挣扎在死亡线上的同胞的生命
。

〖叁〗 、面对疫情，他更是发挥党员模范带头作用 ，用极短的时间就协调建好4个疫控卡点16座活动板房
，做为值班室
、休息室、隔离室使用，保障了卡点防控工作的开展。x的工作也赢得了过往车主旅客 、服务区同仁和兄弟单位同事的一致称赞 。x用行动彰显了交通人的爱岗敬业
、担当作为、攻坚克难的光荣形象
。

〖肆〗 、坚守一线 ，冲锋在前：责任担当是战胜困难的基石。爱岗敬业，恪尽职守：专业精神是服务人民的底气 。无私奉献
，心有大我：家国情怀是社会进步的动力
。结尾升华：“张定宇用渐冻的生命跑赢了时间，更跑出了精神的高度。他的故事告诉我们：唯有将个人理想融入国家需求 ，才能在时代洪流中书写不朽篇章 。

2020高考关于疫情作文的写作方法及素材

备考建议：积累素材：关注疫情中的感人故事、科技应用
、世界合作等案例
，分类总结（如人物、事件 、金句）
。模仿结构：借鉴范文框架，练习不同主题的作文（如“责任”“团结 ”“创新
”）。锤炼语言：每天背诵3-5个优美句子 ，尝试在写作中运用比喻
、排比等修辞 。

审清题目“题眼”
，确定文章重点
。审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼 ”。写出独到的见解或是常见的观点写出新意是非常重要的 。审清题目因素 ，确定文章内容。

020年山东卷（全国新高考Ⅰ卷）高考作文题目为要求以“疫情中的距离与联系
”为主题进行写作
，具体材料与要求如下：材料内容：面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持“人民至上、生命至上”原则 ，果断采取防控措施
，全国人民紧急行动
。